vcrunyue:↑一口气读完这十几章的纪实,真有点没缓过神,太好看了,而且让我回忆连连。我没想到居然会有人如此认真地看完我的故事,并且详细诉说着在那些情节点上的共鸣。这给我的感觉就像是一台尘封已久的古琴,现在又有人来弹动,奏响起了昔日的温柔。
这篇回忆录的后劲,估计要我回味好一阵子,楼主语言太细腻了,果然是学霸哈哈。十几年前那种懵懂、压抑又炽烈的校园时光,写得特别鲜活,仿佛就在我面前上演着。
老实说,结合我自己的亲身经历来看,不得不感慨,楼主的经历,远比我丰富太多,程度也深多了。大多数人的初中时代,可能也就是按部就班地做做作业,偶尔对某个同学产生点懵懂的情愫,最多借着讨论问题的名义多说两句话。楼主不仅早早地觉醒了内心深处的M属性,还能把它完全倾注在,一个如此耀眼优秀的女孩身上,令我很羡慕。
文里的很多细节描写,简直像电影画面一样,而且文艺逼格拉满了。比如楼主在讲台下假装磕到膝盖,顺势半跪着让辰姐姐的小白鞋垫在下面;还有为了给她讲明白数学逻辑,偷偷在底下写好“剧本”递过去等等;更不用提那“三枚金针”的经历,和大胆坦白的部分。
这些桥段写得太真实了,而且很容易想象,画面感十足。谁应该都经历过,初中禁止早恋,男女交流畏手畏脚的时候。楼主能在那种环境下,依旧和辰展开精彩故事,并把那种“臣服”,转化为在高压环境下的心理慰藉,实话说羡慕也佩服。
另外,整篇文最让我感到不可思议,甚至看着觉得特别窒息的,就是楼主所在初中的学业压力。再一次被吓到,那些“军事化管理”、下课只有五分钟、五分钟飞速吃完午饭、每天连轴转的测验和周考排名……看得人头皮发麻。
对比一下我自己的初中时代,虽然也有升学压力,但绝对没有压抑到这种地步。特别是看到初三重新分班后,楼主因为失去了和辰姐姐朝夕相处的机会,加上身上背负着好学生光环带来的包袱,代入楼主的心理,我都要窒息了。
还有隔着人群,和辰完成的那十六次回眸那里,那一段真的写得太痛了,我从头看下来,情不自禁也哭了,当然也因为我也有类似经历联想到了。那种在深渊里,死死抓住一根稻草的羁绊,确实比任何轰轰烈烈,都更震撼人心。
楼主的文笔太好了,古诗词信手拈来,反正我是完全相信是大学霸了。完了,嫉妒楼主的写作能力了,一对比起来我那简直是流水账。狠狠期待住了,期待下一章。
平林新月:↑第十九章 且自逍遥没谁管最欢乐的一集,给我都看乐了,整个一章都非常欢乐
沧海一声笑,滔滔两岸潮。
——题记
从今天开始,故事就大概要穿插进入到下一个女孩儿的章节了。
在开启高中篇章以前,我想跟大家讨论一下,所谓的虐恋,既有爱恋,还有施虐。那什么样子的才叫施虐呢?
我昨天把故事给我干姐姐看,她很惊奇,说我长歪了@~@。
然后她说,你这个一点都看不出来欸。我认得两个人,一个是一个男生,国内TOP1本硕,他就会很要强,有掌控欲。
跟他相处的时候你能明显地感觉到他在操控你的人生,当你做到他的要求时他会像奖励狗一样给你点甜头。
另外一个是她补课班的女学生,是个拉拉,也是个m,看起来就很好欺负,说话也柔柔弱弱的,上课的时候还试图掰弯过我姐。
我只觉得这两个都太可怕了,我窃以为sm本来是感情里的一种情趣,所谓“闺房之乐,有甚于画眉者。”但如果让我整日处在受“支配”或“渴望被虐待”的漩涡里,那会让我忍不住地转身就逃。
(ps,仅属于个人观点哈)
宁对我就有一种淡淡的支配感,那是一种什么感觉呢?大概就是你跟她说到她不太想听的话时,她会直接拒绝跟你沟通。
这会让我忍不住地反省自己,是不是说的话的确太没有营养了,对她太没有帮助了。很多时候我都在试着改变自己的说话风格,讨好般整理好一些知识,说些她“想听”的话。
从理性的角度来讲,确实我得到了成长,学会了说些逻辑清晰,富有深度的话,也懂得了怎么摸清女孩儿的心事。
但心里还是会委屈呀,在跟她相处的过程中,我不止一次地怀疑这种关系是否正确,以及自己这样子是否值得。
仔细回想一下,她真的没有想影响你的人格,只是她那时对男女之情有些不知如何表达,迟钝里又带着些率真。
阴差阳错之下,就导致我的心被虐了很多遍。当现在的我回想起那段岁月时,依旧内心有着隐隐的伤痛。
因此我要把这段最难忘的故事写下来,详述这段曲折而漫长的因缘。
第十九章
我们在高中报道了,一到校就参加了一次考试,选拔实验班。
规则是这次考试成绩占70%,中考成绩占30%。
几天后我来到新的班级里,惊奇地发现同学们大多是集训营的老同学。老李,宁,轩轩,老刘,嘉嘉都跟我在一个班。
大家见面以后都是格外的激动。
老刘请我吃了顿麻辣烫,然后跟我说,感觉一个假期不见,你这个人有点变了。
我笑着问他变在哪里了呀,他说,好像也说不清,只感觉你比起以前,好像现在对什么都无所谓似的。
我笑骂,“哪里有了,明明我这么热爱生活。”
新的班主任是个小个子的女老师,教语文。语文这个东西很奇怪,不是谁都能教,很吃底蕴的。她一开口,我便知道她的肚子里没有墨水。
于是我第一节课上连续刁难了她,问了些刁钻古怪的问题。她根本压不住我们,手足无措地站在讲台上。一时间竟不知道谁是老师,谁是学生。
开学第二天开始军训,我们班的凝聚力远远要高于其他班,在其他班还在生涩地磨合时,我们已经开始嬉笑怒骂。
别的班主任还在宣传“集体荣誉”时,我们已经把它看得极重。这也是独属于我们的骄傲,我们不允许自己在任何方面落后于其他人。
我还记得第一次军训的上午,班里一个女生突然晕倒了,老师还没来得及说,两个男生就已经背起她,往医务室跑。
她回来时,老师还在问东问西。却看见树荫下早就摆好了我们主动从教学楼里搬来的椅子和饮水机。椅子旁边还撑着一把遮阳伞。
我这个人感情比较淡漠,从来情感只倾注在一个人身上。但经历了这一番忙前忙后,我的心里好像也涌过暖流,滚烫滚烫的。
军训的时候教官批评我“含胸驼背”,我涨红了脸,每天回宿舍都靠着墙站着,死死绷住肩胛骨。
快结束时,教官看到我,特别地感慨,称从没见过我这样的人。他给出评价,“极其雄壮。”
我们的训练方式也很独特,每四个人一排训练正步。训练不设时间,不设要求,觉得合格了就去找教官检验,然后就可以休息了。
我们都想尽快休息,但没有任何一个小组,因此而敷衍训练。
我和宁,还有轩轩一组。因为宁有腿伤,我们组的训练任务看起来就很艰巨,我们没露出任何异样,不约而同地维护着宁的自尊。
正步的训练需要一边走,一边用余光瞄着队形,我每次用左眼一瞄,就会看见宁那有些苍白的侧脸。
我看的出她很想表现得行动自如,但还是一跛一跛地,有些力不从心。
我把自己的步频放到最低,像一头僵硬的狗熊,小心地移动。
由于我是带头的,另外两个人便跟着我的节奏,缓慢地行走。
过不多久,就有五六个小组去树荫处休息了。轩轩性子急,脸上透出不耐。我搂着他的肩膀,把他的头带得背对着宁,给了他一个鼓励的眼神。
我们找教官,队伍走的很整齐,就是节奏透露着一股子诡异,像是一头大狗熊和三个火柴人的组合。
教官看着我们,不自觉地想笑。我看的出他在犹豫着,是不是让我们再来一遍。我对他眨眨眼,意思是这小姑娘已是很努力的。他笑笑,让我们去休息了。
树荫下,清风拂过我们汗湿的身体,让人的身心一下子放松下来。我看向操场,其他班都在烈日下苦苦坚持,两个班的男生还被教官罚了俯卧撑。
我们有些百无聊赖地坐躺在树荫下。我跟教官说,我给大家唱首歌吧。
“沧海一声笑,滔滔两岸潮,浮沉随浪记今朝……
清风笑,竟惹寂寥,豪情还剩了一襟晚照。”
这首歌只有“宫商角徵羽”五个声调,简单到了极点,其中却仿佛藏着无尽的风霜和感慨。
大家怔怔地看着我表演,结束了好一会儿,掌声才迟到般地响起来。
我回到草地上坐定,老刘凑过来,“这个唱的好,虽然很简单,但意境很高。”我看着天,淡淡地装逼,答非所问:“乐而不淫,哀而不伤啊。”
宁突然转过头来跟我说,“你也喜欢读论语吗?”我一下子被问愣住了,这个问题,和问问题的人都大大出乎我的意料,让我不知如何回答。
我支支吾吾地答道,“很喜欢吧,不过也就看着玩,其实也不太懂。”
她风一般地甩下一句话,“我也喜欢读论语,感觉读论语的时候,会得到很多人生的指引。”
我的心里泛起一丝共鸣,忽然很想和她说些什么,但半天也没想好。想了半天,才想到该讲些什么,但她已经转过头去了。
我半是索然无味,半是怅然若失。走在路上,我奇怪地看着自己,今天这是怎么了?
今天回家翻了一张军训的照片,发现她和我记忆里一样,戴着个白色的帽子,穿着一双白色带网的运动鞋。
可是除了这些,我真的不记得她的样子。
军训的时候,还有两段小插曲,我们班班花,当时忘了因为什么,在操场上脱了鞋子。
我看着她那双脚,那种索然无味又泛起来。实在是太粗糙了,跟辰姐姐比起来差的不是一点半点。
从那时开始,我觉得自己应该是恋足的,但是又好像没那么喜欢。
我们还学了军歌,“过得硬的连队过得硬的兵”,我们也是一组一组地唱。但是我从小到大几乎没唱过歌,学的磕磕绊绊。(沧海一声笑还是中考后有感而发学的)
于是我们小组唱歌的时候,就出现了更诡异的一幕,我大声地唱,却声音走调。宁嗫嚅地在表演唱歌。轩轩细声细气地掐着嗓子唱。
场面一时间很失控,全班都笑晕在地上。宁看了我一眼。我读懂了她眼里的话语,“原来你五音不全啊,那你之前表演时怎么唱的那么好?”
我大窘,后面军训期间都没敢唱出那走调的歌声。教官看来时,我也学她动着嘴唇,“表演”唱歌。
我还记得军训最后“阅兵”展览时,我们班给人带来的震撼。在体委一声“正步走”的声音中,我们的动作一齐定格在原地,然后沉郁顿挫,又步伐铿锵地走起正步。
我成了校军训标兵。我一直觉得,我好像本来就是当兵的料子。
后面正式开学,第一节课就是班主任的语文课。老师这回也是接受了我们的傲气,让我们朗诵《沁园春-长沙》等诗歌,来体会里面的感情。
同学们争先朗诵,或激昂或婉转,或顿挫或流利,各有自己的风格。
我还记得那章最后一篇诗歌是郭沫若的《天狗》,那篇诗歌的语言实在过于奔放,热烈到了极端的程度。
老师问“谁来试试这篇?”大家都沉默了下来,然后不约而同地把目光投向了我。
我盛情难却地起身,感受了一下它的韵律,然后读将起来,越读越激动,越读越疯狂。
“我飞跑,
我飞跑,
我飞跑,
我剥我的皮,
我食我的肉,
我嚼我的血,
我啮我的心肝,
我在我神经上飞跑,
我在我脊髓上飞跑,
我在我脑筋上飞跑。”
我放诞,我恣意,我随着韵律而舞,声音穿云裂石。
“我便是我呀,我感觉我要爆了。”
读完以后,我忍不住地纵声长笑,“哈哈哈哈哈!”
同学们受到我的感染,激动而热烈地鼓掌。宁回头看我,脸上挂着浅红。
年轻人啊,要努力地奔跑。只有足够的恣意,才能将背后的苦痛藏起,才有勇气将它埋入岁月的尘沙。
(ps,其实一整篇的嬉笑怒骂,纵情声色,都是为了最后这一段包的饺子。
颇有一种辛弃疾《破阵子》里,“可怜白发生”。)
清瑤伊:↑清哥说的很对,其实我跟她最后分开,根本原因就是我很多都可以顺着她,但是我唯一属于自己的东西是不允许人操纵和触碰的。平林新月:↑第十九章 且自逍遥没谁管最欢乐的一集,给我都看乐了,整个一章都非常欢乐
沧海一声笑,滔滔两岸潮。
——题记
从今天开始,故事就大概要穿插进入到下一个女孩儿的章节了。
在开启高中篇章以前,我想跟大家讨论一下,所谓的虐恋,既有爱恋,还有施虐。那什么样子的才叫施虐呢?
我昨天把故事给我干姐姐看,她很惊奇,说我长歪了@~@。
然后她说,你这个一点都看不出来欸。我认得两个人,一个是一个男生,国内TOP1本硕,他就会很要强,有掌控欲。
跟他相处的时候你能明显地感觉到他在操控你的人生,当你做到他的要求时他会像奖励狗一样给你点甜头。
另外一个是她补课班的女学生,是个拉拉,也是个m,看起来就很好欺负,说话也柔柔弱弱的,上课的时候还试图掰弯过我姐。
我只觉得这两个都太可怕了,我窃以为sm本来是感情里的一种情趣,所谓“闺房之乐,有甚于画眉者。”但如果让我整日处在受“支配”或“渴望被虐待”的漩涡里,那会让我忍不住地转身就逃。
(ps,仅属于个人观点哈)
宁对我就有一种淡淡的支配感,那是一种什么感觉呢?大概就是你跟她说到她不太想听的话时,她会直接拒绝跟你沟通。
这会让我忍不住地反省自己,是不是说的话的确太没有营养了,对她太没有帮助了。很多时候我都在试着改变自己的说话风格,讨好般整理好一些知识,说些她“想听”的话。
从理性的角度来讲,确实我得到了成长,学会了说些逻辑清晰,富有深度的话,也懂得了怎么摸清女孩儿的心事。
但心里还是会委屈呀,在跟她相处的过程中,我不止一次地怀疑这种关系是否正确,以及自己这样子是否值得。
仔细回想一下,她真的没有想影响你的人格,只是她那时对男女之情有些不知如何表达,迟钝里又带着些率真。
阴差阳错之下,就导致我的心被虐了很多遍。当现在的我回想起那段岁月时,依旧内心有着隐隐的伤痛。
因此我要把这段最难忘的故事写下来,详述这段曲折而漫长的因缘。
第十九章
我们在高中报道了,一到校就参加了一次考试,选拔实验班。
规则是这次考试成绩占70%,中考成绩占30%。
几天后我来到新的班级里,惊奇地发现同学们大多是集训营的老同学。老李,宁,轩轩,老刘,嘉嘉都跟我在一个班。
大家见面以后都是格外的激动。
老刘请我吃了顿麻辣烫,然后跟我说,感觉一个假期不见,你这个人有点变了。
我笑着问他变在哪里了呀,他说,好像也说不清,只感觉你比起以前,好像现在对什么都无所谓似的。
我笑骂,“哪里有了,明明我这么热爱生活。”
新的班主任是个小个子的女老师,教语文。语文这个东西很奇怪,不是谁都能教,很吃底蕴的。她一开口,我便知道她的肚子里没有墨水。
于是我第一节课上连续刁难了她,问了些刁钻古怪的问题。她根本压不住我们,手足无措地站在讲台上。一时间竟不知道谁是老师,谁是学生。
开学第二天开始军训,我们班的凝聚力远远要高于其他班,在其他班还在生涩地磨合时,我们已经开始嬉笑怒骂。
别的班主任还在宣传“集体荣誉”时,我们已经把它看得极重。这也是独属于我们的骄傲,我们不允许自己在任何方面落后于其他人。
我还记得第一次军训的上午,班里一个女生突然晕倒了,老师还没来得及说,两个男生就已经背起她,往医务室跑。
她回来时,老师还在问东问西。却看见树荫下早就摆好了我们主动从教学楼里搬来的椅子和饮水机。椅子旁边还撑着一把遮阳伞。
我这个人感情比较淡漠,从来情感只倾注在一个人身上。但经历了这一番忙前忙后,我的心里好像也涌过暖流,滚烫滚烫的。
军训的时候教官批评我“含胸驼背”,我涨红了脸,每天回宿舍都靠着墙站着,死死绷住肩胛骨。
快结束时,教官看到我,特别地感慨,称从没见过我这样的人。他给出评价,“极其雄壮。”
我们的训练方式也很独特,每四个人一排训练正步。训练不设时间,不设要求,觉得合格了就去找教官检验,然后就可以休息了。
我们都想尽快休息,但没有任何一个小组,因此而敷衍训练。
我和宁,还有轩轩一组。因为宁有腿伤,我们组的训练任务看起来就很艰巨,我们没露出任何异样,不约而同地维护着宁的自尊。
正步的训练需要一边走,一边用余光瞄着队形,我每次用左眼一瞄,就会看见宁那有些苍白的侧脸。
我看的出她很想表现得行动自如,但还是一跛一跛地,有些力不从心。
我把自己的步频放到最低,像一头僵硬的狗熊,小心地移动。
由于我是带头的,另外两个人便跟着我的节奏,缓慢地行走。
过不多久,就有五六个小组去树荫处休息了。轩轩性子急,脸上透出不耐。我搂着他的肩膀,把他的头带得背对着宁,给了他一个鼓励的眼神。
我们找教官,队伍走的很整齐,就是节奏透露着一股子诡异,像是一头大狗熊和三个火柴人的组合。
教官看着我们,不自觉地想笑。我看的出他在犹豫着,是不是让我们再来一遍。我对他眨眨眼,意思是这小姑娘已是很努力的。他笑笑,让我们去休息了。
树荫下,清风拂过我们汗湿的身体,让人的身心一下子放松下来。我看向操场,其他班都在烈日下苦苦坚持,两个班的男生还被教官罚了俯卧撑。
我们有些百无聊赖地坐躺在树荫下。我跟教官说,我给大家唱首歌吧。
“沧海一声笑,滔滔两岸潮,浮沉随浪记今朝……
清风笑,竟惹寂寥,豪情还剩了一襟晚照。”
这首歌只有“宫商角徵羽”五个声调,简单到了极点,其中却仿佛藏着无尽的风霜和感慨。
大家怔怔地看着我表演,结束了好一会儿,掌声才迟到般地响起来。
我回到草地上坐定,老刘凑过来,“这个唱的好,虽然很简单,但意境很高。”我看着天,淡淡地装逼,答非所问:“乐而不淫,哀而不伤啊。”
宁突然转过头来跟我说,“你也喜欢读论语吗?”我一下子被问愣住了,这个问题,和问问题的人都大大出乎我的意料,让我不知如何回答。
我支支吾吾地答道,“很喜欢吧,不过也就看着玩,其实也不太懂。”
她风一般地甩下一句话,“我也喜欢读论语,感觉读论语的时候,会得到很多人生的指引。”
我的心里泛起一丝共鸣,忽然很想和她说些什么,但半天也没想好。想了半天,才想到该讲些什么,但她已经转过头去了。
我半是索然无味,半是怅然若失。走在路上,我奇怪地看着自己,今天这是怎么了?
今天回家翻了一张军训的照片,发现她和我记忆里一样,戴着个白色的帽子,穿着一双白色带网的运动鞋。
可是除了这些,我真的不记得她的样子。
军训的时候,还有两段小插曲,我们班班花,当时忘了因为什么,在操场上脱了鞋子。
我看着她那双脚,那种索然无味又泛起来。实在是太粗糙了,跟辰姐姐比起来差的不是一点半点。
从那时开始,我觉得自己应该是恋足的,但是又好像没那么喜欢。
我们还学了军歌,“过得硬的连队过得硬的兵”,我们也是一组一组地唱。但是我从小到大几乎没唱过歌,学的磕磕绊绊。(沧海一声笑还是中考后有感而发学的)
于是我们小组唱歌的时候,就出现了更诡异的一幕,我大声地唱,却声音走调。宁嗫嚅地在表演唱歌。轩轩细声细气地掐着嗓子唱。
场面一时间很失控,全班都笑晕在地上。宁看了我一眼。我读懂了她眼里的话语,“原来你五音不全啊,那你之前表演时怎么唱的那么好?”
我大窘,后面军训期间都没敢唱出那走调的歌声。教官看来时,我也学她动着嘴唇,“表演”唱歌。
我还记得军训最后“阅兵”展览时,我们班给人带来的震撼。在体委一声“正步走”的声音中,我们的动作一齐定格在原地,然后沉郁顿挫,又步伐铿锵地走起正步。
我成了校军训标兵。我一直觉得,我好像本来就是当兵的料子。
后面正式开学,第一节课就是班主任的语文课。老师这回也是接受了我们的傲气,让我们朗诵《沁园春-长沙》等诗歌,来体会里面的感情。
同学们争先朗诵,或激昂或婉转,或顿挫或流利,各有自己的风格。
我还记得那章最后一篇诗歌是郭沫若的《天狗》,那篇诗歌的语言实在过于奔放,热烈到了极端的程度。
老师问“谁来试试这篇?”大家都沉默了下来,然后不约而同地把目光投向了我。
我盛情难却地起身,感受了一下它的韵律,然后读将起来,越读越激动,越读越疯狂。
“我飞跑,
我飞跑,
我飞跑,
我剥我的皮,
我食我的肉,
我嚼我的血,
我啮我的心肝,
我在我神经上飞跑,
我在我脊髓上飞跑,
我在我脑筋上飞跑。”
我放诞,我恣意,我随着韵律而舞,声音穿云裂石。
“我便是我呀,我感觉我要爆了。”
读完以后,我忍不住地纵声长笑,“哈哈哈哈哈!”
同学们受到我的感染,激动而热烈地鼓掌。宁回头看我,脸上挂着浅红。
年轻人啊,要努力地奔跑。只有足够的恣意,才能将背后的苦痛藏起,才有勇气将它埋入岁月的尘沙。
(ps,其实一整篇的嬉笑怒骂,纵情声色,都是为了最后这一段包的饺子。
颇有一种辛弃疾《破阵子》里,“可怜白发生”。)
至于你前面说和宁的事情,我实在是太理解了,我遇到过很多这样的女生,人很好,但就非要你听她的,可能别人也就顺着来了,我每次都直接点破和对方决裂,这些人非要你去记什么,其实就是给你定规矩,哪怕不是主观的也是潜移默化的,哪怕是为你好的也是高高在上的,他潜意识中就没有觉得你值得尊重,哪怕表现出的尊重也只是伪装,洛克说的好,强制的记忆不是知识,只是对权威的服从,我绝不会服从权威(但似乎很喜欢让人服从?)